校園室內空氣污染無規管 損學童健康 減學習能力

隨著第五波疫情減退，校園生活逐漸回復正常。學童每日有大量時間身處校舍設施內，這些設施的室內空氣質素不但關係他們的健康，亦影響學習表現。

常見的室內空氣污染物，包括二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、可吸入懸浮粒子、甲醛、臭氧、揮發性有機化合物、氡氣、霉菌等，它們的來源包括空氣不流通的室內環境、清潔欠佳、裝修工程、建築材料、家具、影印機等。接觸這些污染物會使人感到頭痛、喉嚨痛、呼吸困難、皮膚過敏、昏眩、及疲勞等，亦可引發哮喘，長遠可導致呼吸系統疾病、心臟病及癌症，而處於發育時期的學童更容易受到影響。

美國國家環境保護局指出，良好的室內空氣質素有助提升學生專注力，改善成績，及減低缺席率。曼徹斯特大學於2020年發表的一項研究亦顯示，於室內保持較低的空氣污染水平可以提高學生的學習能力，降低 20%空氣污染水平，能提高兒童的記憶發展 6.1%。

於校舍設施維持良好室內空氣質素，對學童有莫大益處，然而目前本港尚未有相關指引。政府於去年發佈的《香港清新空氣藍圖2035》中表示，將於今年向學校提供指引，推動室內空氣質素管理。但指引是否僅為自願性質，以及政府會否為校方提供足夠誘因及資源落實相關措施，均仍然未明；指引能否大幅改善校園室內空氣質素，仍是未知之數。

在新冠疫情下，室內空氣質素應更受關注，因為保持室內空間空氣流通，不但是減少污染物的關鍵，也能防止病毒傳播。CAN會繼續推動社會關注校園室內空氣質素，並跟進政府擬推出的指引，確保學童的健康獲得保障。